福建艺术职业学院1958年,福建艺术专科学校成立。
1960年,升格为本科学历教育的福建艺术学院。
1961年起,根据国家政策,先后调整为福建艺术学校、福建戏曲学校、福建工农兵艺术学校。
文革期间停办。
1974年,复办福建艺术学校。
2005年5月,经福建省人民政府批准,正式组建福建艺术职业学院。
2013年,学院被国家非物质文化遗产中心授予“非物质文化遗产人才培养基地”。
2015年,学院被文化部确定为福建省“非物质文化遗产传承人群研修培训”院校。[6][7]
截至2017年6月,学院设有5个教学系,开设有16个高职专业,在全省各地还有12个分校(班)。[6]
院系名称 | 专业名称 |
---|---|
音乐系 | 音乐表演 |
舞蹈系 | 舞蹈表演 |
美术系 | 舞台艺术设计与制作、包装艺术设计、工艺美术品设计(漆艺方向)陶瓷设计与工艺、美术(书法与汉字艺术设计方向)、室内艺术设计 |
社会文化系 | 茶艺与茶叶营销、文物修复与保护、播音与主持、表演艺术(古琴艺术方向)艺术教育(学前方向)、公共文化服务与管理(艺术培训与管理方向)、影视编导、戏剧影视表演[8] |
服装设计系 | 服装与服饰设计(服装设计、服装版型设计方向) |
资料来源: |
院系名称 | 专业名称 |
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音乐系 | 音乐表演 |
舞蹈系 | 舞蹈表演 |
美术系 | 舞台艺术设计与制作、包装艺术设计、工艺美术品设计(漆艺方向)陶瓷设计与工艺、美术(书法与汉字艺术设计方向)、室内艺术设计 |
社会文化系 | 茶艺与茶叶营销、文物修复与保护、播音与主持、表演艺术(古琴艺术方向)艺术教育(学前方向)、公共文化服务与管理(艺术培训与管理方向)、影视编导、戏剧影视表演[8] |
服装设计系 | 服装与服饰设计(服装设计、服装版型设计方向) |
资料来源: |
学校环境
学校有专任教师164人,其中具有副高以上职称39人,双师素质教师占65.2%,拥有“省级教学团队”1个,国际级非物质文化遗产项目代表性传承人1人,“省级教学名师”1人。中国音协、中国舞协、中国美协、中国剧协等国家级协会会员40多人,中国艺术职业教育学会副秘书长1人,全国文化艺术职业教育教学指导委员会委员1人,全国纺织服装职业教育指导委员会委员1人,福建省服装版型技能大师1人,省音协副主席、省舞协副主席各1人。从行业、企业聘请技能高手、能工巧匠40余人作为兼职教师,聘请吕艺生、茅为蕙、杨青、薛行彪、谢南等一批国内外著名的行业专家、艺术家、工艺美术大师21人,担任客座教授。[9]
福建艺术职业学院截至2017年6月,学院有全国职业院校首批100个民族文化传承与创新示范专业点1个,国家教育部、财政部支持的提升专业服务产业发展能力建设项目2个,省教育厅、财政厅支持的高等职业教育实训基地建设项目1个,还有省级应用型本科人才培养试点项目1个、省级示范专业4个、省级现代学徒制试点专业2个、省级“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目专业2个、省级高等学校创新创业教育改革试点专业2个、省级精品专业2个、福建省中长期教育改革试点项目1个、省级精品课程7门,还获得中国艺术职业教育学会主持的“全国艺术职业教育系列教材”7部教材的主编资格,承办了全国第一次戏曲教育发展规划起草会议。[6]
全国职业院校首批100个民族文化传承与创新示范专业点:舞蹈表演[6]
国家教育部、财政部支持的提升专业服务产业发展能力建设项目:音乐表演、舞蹈表演[6]
省教育厅、财政厅支持的高等职业教育实训基地建设项目:表演艺术实训基地[6]
美术系省级应用型本科人才培养试点项目:舞蹈[6]
省级示范专业:音乐表演、艺术设计、舞蹈表演、茶文化[6]
省级精品专业:音乐表演、舞蹈表演[6]
省级现代学徒制试点专业:美术(木雕方向)、茶艺与茶叶营销[6]
省级“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目专业:表演艺术、美术(木雕方向)[6]
省级高等学校创新创业教育改革试点专业:美术(陶瓷艺术设计)、茶艺与茶叶营销[6]
省级精品课程:《色彩》、《视唱练耳》、《福建民间舞》、《舞蹈艺术实践》、《木管》、《声乐表演》、《中国古典舞》[10]
截至2017年6月,学院获福建省高等职业教育教学成果一等奖1项、二等奖1项。[6]
序号 | 成果名称 | 负责人 | 获奖等级 |
---|---|---|---|
1 | 建县域媒体联盟,促产学创新发展——高职播音与主持专业人才培养模式改革与实践 | 靳相林、宁波、彭曙光李唐、翁燕 | 福建省高等职业教育教学成果一等奖 |
2 | 陶瓷文创产品设计与研发人才培养的实践与创新 | 李清、黄胜、杨苏阳刘浩、刘榕冰、林阳 | 福建省高等职业教育教学成果二等奖 |
资料来源:[11] |
序号 | 成果名称 | 负责人 | 获奖等级 |
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1 | 建县域媒体联盟,促产学创新发展——高职播音与主持专业人才培养模式改革与实践 | 靳相林、宁波、彭曙光李唐、翁燕 | 福建省高等职业教育教学成果一等奖 |
2 | 陶瓷文创产品设计与研发人才培养的实践与创新 | 李清、黄胜、杨苏阳刘浩、刘榕冰、林阳 | 福建省高等职业教育教学成果二等奖 |
资料来源:[11] |
据2019年1月学校官网显示,学院有校级科研机构3个。[12]
校级科研机构:高教研究所、古琴艺术研究中心、福建民间舞艺术研究中心[12]
福建艺术职业学院(4)2015-2016学年,学院组织论文研讨会5场;组织学术讲座18场,开展论文征集评活动,征集论文26篇;组织教师申报省教育厅A类课题,获得教育厅A类立项10个。[13]
2017年12月,学院在福建大剧院举办“传承——民族文化传承与创新办学成果展演”活动;通过《喜娘》、《望乡人》、《海花》、《水梨园》、《公子游》、《刀花靓影》、《春采》、《岩骨花香》、《唆啰嗹》等一系列各具地方特色的舞蹈作品,呈现了一场原汁原味的福建民间舞创作盛宴;还在福建大剧院大堂里,还展出了师生创作的100余件传统手工艺术品,包括脱胎漆器、建窑建盏、寿山石雕、德化瓷器以及古琴等。[14]
项目名称 | 主持人 | 时间 | 项目类别 |
---|---|---|---|
马克思与阿玛蒂亚·森正义思想的耦合与分野——兼评阿玛蒂亚·森正义思想的局限性 | 郑元凯 | 2019年 | 全国马克思主义理论学科研究生优秀论文二等奖 |
校园分层视域下高校特殊学生群体增权模式 | 2016年 | 福建省高校思想政治教育研究会优秀论文一等奖 | |
资料来源:[15] |
指标 | 2016年 | 2017年 |
---|---|---|
横向技术服务到款额 | 5.5 | 1.5 |
纵向科研经费到款额 | 10.65 | 4.89 |
资料来源:[13] |
项目名称 | 主持人 | 时间 | 项目类别 |
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马克思与阿玛蒂亚·森正义思想的耦合与分野——兼评阿玛蒂亚·森正义思想的局限性 | 郑元凯 | 2019年 | 全国马克思主义理论学科研究生优秀论文二等奖 |
校园分层视域下高校特殊学生群体增权模式 | 2016年 | 福建省高校思想政治教育研究会优秀论文一等奖 | |
资料来源:[15] |
指标 | 2016年 | 2017年 |
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横向技术服务到款额 | 5.5 | 1.5 |
纵向科研经费到款额 | 10.65 | 4.89 |
资料来源:[13] |
截至2018年9月,学院图书有馆藏书约20万余册,电子图书13万余册,中文现刊200余种,报纸30余种;建有中瑞数字图书馆、万方期刊全文数据库等数字资源,教学视频3000余集;在馆藏文献建设方面,重点收藏了美术、音乐、舞蹈、室内设计、艺术设计、播音、节目主持、茶文化等专业书籍,以及其他人文社会科学等多学科文献资源。[16]
学校大门《艺苑》创刊于2005年,是由福建艺术职业学院主办、面向中国国内外公开发行的综合性艺术类刊物;该刊为双月刊,主要设有艺术理论、影视长廊、欣赏评鉴、文化视野、非物质文化遗产、台湾艺术研究、纸上博物馆、海外艺履、艺术教育研究等栏目;已被CNKI中国期刊全文数据库收录期刊、《万方数据——数字化期刊群》全文入网期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《中文科技期刊数据库》收录期刊、《龙源期刊网》收录期刊以及《博看网》全文收录期刊。
截至2017年6月,学院开展中国海内外艺术交流活动,邀请中国海内外知名艺术家来校讲座、艺术团来校展演;在2005年受文化部委派组团赴北非六国交流巡演,2007年组团赴美国交流演出,2010年派出教师赴毛里求斯传授中国传统音乐,2011年组团赴德国莱法州交流演出,2012年、2013年派出教师赴印度尼西亚传授中国传统舞蹈,2014年派出师生赴台湾交流学习,2015年1月赴联合国参加由中国常驻联合国代表团和福建省人民政府共同主办的大型舞剧《丝海梦寻》演出;还与加拿大多伦多音乐学院、德国来法州音乐学校、毛里求斯甘地学院、台湾中国艺术大学、台湾中国文化大学、台湾戏曲学院、台湾和春职业技术学院、台湾建国科技大学等院校建立了合作关系。[6]