林永哲

出版过《大天使唱游系列》《超级宝贝大天使系列》等教材。

2004年林老师来到中国内地，推进男幼师[1]的发展

致力研发幼儿身体潜能激发与幼儿体能游戏教育，着重幼儿『体能、智能、人能』的教育开发。为的就是要让孩子的健康与教育更充实，让孩子在社会适应能力更坚强，让父母与孩子之间的关系更密切，在校学习更有活力、更快欢乐

1、是以儿童健康运动，情感培养为主轴的学前教育课程。

2、是追求孩子拥有快乐欢乐童年之课程。

3、是运用人的玩性来教学的课程，玩出兴趣，玩出道理，玩出目的。

4、是让孩子从游戏中体验生活，生活成长的课程。

5、是着重亲子互动教育的课程

6、幼儿体能教学，就是引导幼儿潜在能力的发展，培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境的适应力，以及加强对社会的抗压力与承受度。

       1、是以儿童健康运动，情感培养为主轴的学前教育课程。　

　　2、是追求孩子拥有快乐欢乐童年之课程。　

　　3、是运用人的玩性来教学的课程，玩出兴趣，玩出道理，玩出目的。　

　　4、是让孩子从游戏中体验生活，生活成长的课程。　

　　5、是着重亲子互动教育的课程　

　　6、幼儿体能教学，就是引导幼儿潜在能力的发展，培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境的适应力，以及加强对社会的抗压力与承受度。 

　　身为父母的我们一定希望孩子能在幸福中成长而至成人﹐以致踏入社会。健康且安全的养育儿童﹐将其送入复杂的社会中﹐这是我们的责任﹐而为使其真正地健康长大﹐以迎合社会生活﹐除非加强基础教育并强化体能意志力。他的精神就是:”一切都是为了孩子。

　　对于渐渐失去自然环境的都市儿子而言﹐其身体面、精神面、社会面的训练亦渐渐的在失去。 玩性理念以幼儿健康操的舞动为开场，亲子带动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构。让现场洋溢家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的关念与互动；并建立学校教育与家庭教育结合的基本理念；强调家庭运动是孩子成长的重要元素。

       根据亚洲幼儿体形、骨骼发育的特点，致力研究幼儿身体潜能激发与幼儿体智能游戏教育相结合，同时引入国际幼儿教育理念，更配合时代趋势，开发出“皇家幼儿体智能·律动课程”，并将体智能游戏课程编纂成教材（三年共6册，合计120节课程），该课程以独特的教学理念、灵活的教学方式、人性化的教育设计、显着的教学成果，倾力营造和谐、阳光、健康、寓教于乐的训练氛围，使幼儿茁壮成长！