曹国永

中文名曹国永

籍贯湖北汉川

性别男

民族汉族

出生日期 1963年9月

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人物履历

1981年9月至1986年7月，北京师范大学无线电电子学系学习（在校学习期间同时攻读教育系第二学位所设专业课程），获理学和教育学双学士学位。

1986年8月至1992年5月，国家教委干部局、直属高校工作司干部、主任科员。

1990年8月至1991年8月，河北省青龙县教委副主任（挂职）。

1992年5月至1993年6月，国家教委直属高校工作司干部处副处长。

1993年6月至1999年12月，国家教委办公厅秘书处助理调研员、调研员、处长。

1999年12月至2002年2月，教育部办公厅主任助理（其中1999年12月至2000年9月兼任办公厅秘书处处长）。

2002年2月至2010年7月，任教育部办公厅副主任（2003年9月至2003年12月，在国家行政学院司局级干部培训班学习）。

2010年7月至2019年3月，任北京交通大学党委书记、校务委员会主任。^[2]

2019年4月，任国家开放大学党委常务副书记（正司级）。

人物观点

1.高等教育处于国民教育的最高端。在新的历史阶段推进高等教育改革发展，必须坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.高等教育坚持以科学发展观为指导，必须把发展作为第一要务。我国高等教育近年来获得了快速发展，取得了显著成就，但是与国家经济社会发展对高层次人才的需要相比还有较大差距。因此，高等教育必须把抓住机遇、加快发展作为“第一要务”。实现全面建成小康社会奋斗目标，关键靠人才，而人才的培养关键靠教育，大力发展我国高等教育事业，既是当务之急，又是长远之计。实现我国高等教育的科学发展，为发展中国特色社会主义培养合格人才，是高校义不容辞的使命和责任。高校要不辱使命，立足我国经济社会发展和人才需求实际，进一步加大人才培养力度，深刻把握教育发展规律，创新教育发展理念，破解教育发展难题，尽快形成符合科学发展观要求的新的教育理念、教育内容、教育方法和教育体制。

3.高等教育是培养人的事业，以人为本是高等教育科学发展的内在要求，促进人的全面发展是高等教育的根本职能和主要任务。高等教育必须根据科学发展观以人为本的要求，把人置于高等教育改革与发展的核心地位，把人的全面发展作为高等教育改革与发展的核心目标。高等教育贯彻科学发展观以人为本的要求，必须从两个方面作出不懈努力。一要坚持育人为本。高等教育的核心任务是培养社会主义建设者和接班人，这个培养目标决定了它必须坚持育人为本，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把促进学生全面发展和适应社会需要作为衡量高等学校办学水平的根本标准。学生的全面发展既包括他们身心素质、业务素质，更包括他们的思想道德素质，特别是正确世界观、人生观和价值观的形成和确立。高等院校必须进一步健全德育为先的育人体系，充分发挥学生的积极性和主动性，尊重学生身心发展规律，关心每个学生的健康成长，促进每个学生的全面发展，努力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。二要坚持教师为本。“教育大计，教师为本”，没有高素质的教师，就很难培养出高素质的人才。为此，我们必须大力加强高校教师队伍建设，不断提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。