斗门区第一中学

中文名广东省珠海市斗门区第一中学

外文名 No.1HighSchoolOfDouMeng

创办时间 1959年

学校特色绿色学校；艺术、体育、心理学科建设好

主要奖项国家级示范性普通高中广东省体育传统校（田径、武术）广东省一级学校全国教育科研实验学校全国群众体育先进学校

知名校友谭一新、伍小强、郭根喜、刘细学、崔国辉等

简称斗门一中

类别普通高中

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办学规模

未名湖学校占地面积38.2万平方米，建筑面积7.2万平方米，包括办公楼、教学楼、实验楼、艺术楼、心理辅导中心、图书馆、报告厅、体育馆、游泳池、田径场、教师宿舍、学生宿舍、食堂等27个建筑单元。校园建设独具特色，教育教学设施呈现出高度现代化。

师资力量

根据有关资料显示，学校有72个教学班，在校学生约3600人，在职教职工330人，在编在岗教师281人，其中，正高级教师2人，特级教师2人，高级教师142人，中级教师121人；全国优秀教师、南粤优秀教师、省级骨干教师55人，珠海市名师12人；获硕士学位教师共85人。^[5]

领导机构

目前学校领导为：

袁长林：党委书记^[6]、校长负责学校的全面工作

谢小庭：副校长分管学校教务教研线工作与高一年级工作

董玉琦：副校长分管校办、党办、纪检工作与高三年级工作

饶萍：副校长分管学校学生处、群团工作与高二年级工作

周立清：副校长分管学校工会与音体美工作

卓小明：副校长分管学校总务线工作

程永乐：学生处主任主管学生处工作

林厚华：学生处副主任协助学生处工作

唐学宁：教务处主任主管教导处工作

詹波：教务处副主任协助教导处工作

陈仕强：教研室主任主管教研室工作

陶皓月：教研室副主任协助教研室工作

单荣平：总务处主任主管学校后勤工作

陈春光：总务处副主任协助总务处工作

张振鸿：办公室副主任主持学校办公室工作

窦文静：办公室副主任协助办公室工作

邝权安：工会副主席协助工会工作

段娜：团委书记主管团委、学生会工作

巩立彬：高三年级主任主管高三年级工作

陈亮：高三年级副主任协助高三年级工作，分管高三教学

谭仕中：高二年级主任主管高二年级工作

贾永见：高二年级副主任协助高二年级工作，分管高二教学

朱玉柱：高一年级主任主管高一年级工作

余国文：高一年级副主任协助高一年级工作，分管高一教学

办学理念

学校坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，制定了把学校办成“实验性、示范性、高质量、有特色、现代化”一流学校的办学目标，不断实践“以人为本，依法治校，科研兴教，严谨治学，提高品位”的治校方略和“为师生的和谐发展提供最好的援助”的办学理念，形成了“严格、求实、勤奋、活泼”的校风，取得了“全面育人”的丰硕成果，为高等学府输送了大批优秀人才。

办学成果

学校确立了“以人为本，依法治校，科研兴教，严谨治学，提高品位”的治校方略和“为师生的和谐发展提供最好的援助”的办学理念，以“志、学、体、洁、礼”作为校训，形成了“严格、求实、勤奋、活泼”的校风，取得了“全面育人”的丰硕成果。我校近四年高考成绩如下：

2018年：过高分保护线351人，高分上线率32.46%，本科上线率96.22%，本科上线率比2017年高0.55个百分点，是我校历届高考本科上线率最高的一届。理科最高分638分，文科最高分630分；文理总上线率100%。

我校美术学科享誉珠海，每年的美术生本科上线率均达到95%以上。2006、2009年高考中，杨莉芊、何杰文同学分获珠海市单科状元。潘戈阳、罗丽梅、杨坚、黄旭泰、黎珠、宋泓仪、董珊、潘海浩、余昊阳、欧阳海莉等同学先后以优异成绩荣录清华大学、北京大学。

建校60周年庆典体育学科硕果累累，学校一直是广东省“体育教育传统学校”。近两年有100多人次在省级、市级以上体育比赛中获奖。心理健康教育星光熠熠，政府投资40万元建设了“珠海市斗门一中心理工作室”，开展了扎实有效的心理健康教育和心理咨询活动。学校被评为“广东省心理健康教育示范学校”、“广东省中小学心理健康教育先进学校”。

教育咨询活动成效初显。以“传递育人理念，沟通育人方法，共享育人快乐”为宗旨的教育咨询室，通过为家长开展关于学生的日常生活、学习、教育方法等问题的各种咨询活动，及时有效地帮助家长提高了家庭教育的技能和质量。

地理学科频频亮剑。地理学科在2006、2007年高考中摘得了珠海市地理单科状元。在第二届全国中学生地理奥林匹克竞赛中，许霖华同学荣获全国第二名，并入选第二届全国地理奥林匹克集训队，为珠海市赢得了历史性殊荣。在2015年和2017年广东省中学生地理奥林匹克竞赛中取得了优异的成绩，并于2018年1月5日被评为“第一批广东省中学地理学科优秀教研组”。

认真负责的宿舍管理人员学生自主管理卓有成效。通过学生自主管理，促进学生形成了“行为规范、文明礼貌、富有抱负、充满自信”的良好品质。重视培养学生自主发展的“五自”（德行上自律、学习上自觉、活动上自信、生活上自理、交往中自强）特色教育，营造良好的学风、班风。