肖坤学

1989年毕业于中南大学外国语学院，获英语语言文学硕士学位，2009年考入华南师范大学外文学院攻读博士学位，

广东省翻译家协会副会长、广东省翻译协会语言与专业委员会主任、中国认知语言学会常务理事、中国英汉语对比研究会员。研究兴趣涉及认知语言学、翻译理论与英语教学。在《当代外语研究》、《外语研究》、《外语学刊》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《中南大学学报》等国内外语类、人文社科类核心期刊及其它学术刊物发表学术论文30余篇。

（编著、译著、教材、词典）10部。主持或参与广东省哲学社科“十一五”规划课题、安徽省高校社会科学课题、广州市社科联社会科学课题等8项。

1.科研论文英文摘要的语言特点与结构特征，《广州大学学报》2004年第1期

2.对语言“交际能力”理论的反思，《广州大学学报》2004年第6期

3.试论词汇层面翻译的认知取向，《外语与外语教学》2005 第1期。

4.论隐喻的认知性质与隐喻翻译的认知取向，《外语学刊》，2005年第5期。

5.句子层面翻译的认知语言学视角，《外语研究》，2006 第1期

6.论隐喻的认知性质与隐喻翻译的认知取向，《外语学刊》，2005 第5期。

7.认知语言学语境下被动句英译汉的原则与方法，《外语研究》，2009 第1期。

8.《英语阅读：文化、技巧与实践1-3》，湖南人民出版社出版社，2003年。

9.《大学英语跟踪阅读》(第二版)，清华大学出版社，2011年。

广东省哲学社科“十一五”规划课题；安徽省高校社会科学课题；广州市社科联社会科学课题；广州市教育局教学课题。

1.广州大学教学质量奖。

2.广州大学教学成果二等奖。

3.广州大学优秀教学一等奖。

4.广州大学优秀教育工作者。

5.广州市优秀教师、广东省“南粤教坛新秀”。