网络远程教育

       网络远程教育（又称远程教育），是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学的学习模式，它兼容面授、函授和自学等传统教学形式。

       网络教育依托现代信息技术的发展，通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送给校园外的一处或多处学生，使学习不再受时间、空间的限制。

       网络教育是服务对象一般为十八周岁以上的社会在职人员，主要提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科及本科第二学历教育。

       学员可以通过相关考试，达到毕业要求，颁发主办高校毕业证书（注明“网络教育”字样），教育部电子备案，国家承认学历。本科符合条件，可颁发成人高等教育学士学位证书。   

网络教育革命是由毕业于麻省理工学院的孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗发起的，他创办的“可汗学院”开设了3500多门课，向全世界免费提供高品质教育。仿照“可汗学院”的模式，两个斯坦福大学教授也成立了一个名叫Coursera的教育机构，并联合普林斯顿大学、加州理工学院、霍普金斯大学等12所大学开始大规模的新型网络教育试验。麻省理工学院和哈佛大学也各投资3千万美元开拓这种新型网络教育。他们提出的愿景是：让任何人，在任何地点、任何时间，都能得到世界一流的教育。据相关负责人称，他们不仅将利用这个平台建立一个庞大的全球性在线学习社群，而且将研究教学方法与技术。

目前远程教育所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、和其他的教务管理信息。

1、教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。

2、课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。

3、其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。

       1、网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式。它可以 使资源利用最大化。网络教育不再受校园的局限，使得各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，成为一种可以向更广泛地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

       2、个性化教学。网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，可以让系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录。同时教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育让个性化教学有了现实有效的实现途径。

       3、自主化学习。网络技术应用于远程教育，使得学生不再受时间、地点、课程进度等影响，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。而且教师与学生、学生与学生之间，可以通过网络进行全方位的交流，创造了一个更为便捷的沟通平台。而计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析，使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，也可以更加有针对性地指导学生。

       4、学分制让学员少受限制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校根据有关法规决定。网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生，也可自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点高校自行规定。因此，网络教育学院一年内可以有几批毕业生。

       5、更节省成本。网络教育也让教育服务机构能够利用互联网平台进行教学，从而大幅减少了累积成本，而这些费用可以用在为学生提供更好性价比的学习上，比如招募更多的授课教师以及使用更多教学设备，比如减低学生的费用。

       6、教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

       68所高等学校（全国只有68所高校才有资格颁发网络教育国家承认的文凭）

       北京大学   中国人民大学   清华大学   北京交通大学   北京航空航天大学   北京理工大学  北京科技大学   北京邮电大学   中国农业大学   北京中医药大学   北京师范大学   北京外国语大学   北京语言大学   中国传媒大学   对外经济贸易大学   中国科学技术大学   中央音乐学院   南开大学   天津大学   大连理工大学   东北大学   中国医科大学   东北财经大学   吉林大学  东北师范大学   哈尔滨工业大学   东北农业大学   复旦大学   上海交通大学(含医学院)  华东理工大学  东华大学   华东师范大学   上海外国语大学   南京大学   东南大学   江南大学  浙江大学   厦门大学   福建师范大学  山东大学  中国石油大学(华东)  郑州大学 武汉大学   华中科技大学   武汉理工大学   华中师范大学   中国地质大学(武汉)   湖南大学  中南大学   中山大学   华南理工大学   华南师范大学   四川大学   重庆大学  西南交通大学   电子科技大学   西南科技大学   四川农业大学   西南大学   西南财经大学  西安交通大学   西北工业大学   西安电子科技大学   陕西师范大学   中国石油大学(北京)    兰州大学   中国地质大学(北京)    中央广播电视大学

网络教育和函授均属于成人教育，国民教育系列第二学历，毕业证书国家承认、社会认可。二者同自学考试一起为社会从业人员、高考落榜生提供继续教育，让那些没有机会走入大学校门的盆友们圆了大学梦想。网络教育和函授两个不同学习形式有什么区别呢？

入学方式不同

网络教育和函授均需参加入学考试，但是，网络教育由学校自主组织入学考试，难度不大；函授通常是通过成人高考入学，难度低于普通高考。二者的入学考试一般考语数外，不同层次考的科目略有不同，不同学校加考的科目也有所不同。

办学主体不同

网络教育办学资格高校全国只有68所，均为国内重点大学，师资雄厚，教学设备先进，几乎所有大学、学院、职技校等的成教或继续教育学院都可以招收函授生。

学习方式不同

网络教育是相对于面授教育而提出的，学员通过网络视频上课，网络在线沟通，学习时间自由支配、充裕，只要有电脑即可随时上课，即网上学习+周末不愁面授，通过率高，个人觉得比较适合那些想拿学历的，但是学费较高；函授则是每年集中上课，一般板是在周末或寒暑假，时间由学校安排（每学期7至10天），老师面授，即平时自学+集中面授，适合提高能力、学习知识想拿学历的学员，考试相对要严一点，学费实惠些。

毕业证书不同

网络教育毕业证书由高校自行颁发，抬头为“普通高等学校”与全日制有点相似，证书上会注明“网络教育”字样，毕业证电子注册号第6位通常是7；函授毕业证由学校颁发教育部统一印制的，抬头上为“成人高等教育”，证书上会注明“函授”，毕业证电子注册第6位通常为5。