国际阅读学会

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学会简介

国际阅读学会创始於1956年，是由教师、阅读专家、顾问、行政人员、大专老师、研究员、心理学家、图书馆员、媒体专家、学生及家长所组成，至今成员超过9万人，遍布99个国家，并有1250个分会分布於世界各地。

国际阅读学会每年定期举办年会，每两年举行世界大会(World Congress)并有区域性年会，以提供会员、出版商、论文发表人及参与者一学术意见交流的机会。国际阅读学会每年出版约20册新书及录影带，现有100多本与阅读相关专书，亦有五份专业期刊。The Reading Teacher以学前及小学教育相关议题为主(每年8期，目前有70,500订户)；Journal of Adolescent & Adult Literacy是以中学大学及成人教育者为主要读者群(每年8期，目前有20,000订户)；Reading Research Quarterly 是以阅读理论及研究为主之论文期刊(每年四期，10,000订户)；Lectura y vida是西班牙文期刊在拉丁美洲出版(每年4期，有2,100订户)；Reading Online是电子期刊适合各级阅读启蒙教育者。另有一份双月刊会讯Reading Today报导阅读界之最新讯息、出版品及会议资讯。另外，国际阅读学会也为家长出版书刊。

国际阅读学会提供阅读界学术交流机会，教师及研究员经由期刊、书籍、电子媒体及研讨会等方式交换意见。决策人员、教育专家及家长可以积极参与阅读研究以提升阅读品质。国际阅读学会的宗旨是藉由研究阅读过程及教学方法提升全民阅读品质，并鼓励终身阅读。

国际阅读学会的目标如下：

1. 专业成长：提升全球阅读教育学者之专业成长。

2. 推广：提供并支持经由研究、政策、及实务经验来增进阅读教学，以维护所有学习者及阅读专业之权益。

3. 建立夥伴关系：建立及增强国内及国际相关组织(政府、非政府、企业、社区)之联系。

4. 研究：鼓励各层级之阅读及语言方面研究，以提供决策人员及一般大众做决策依据。

5. 全球阅读推展：训练领导人物，以推展全球阅读活动。