生命的历程

本书是一本研究“第三部门”的专著之一，主要研究生大社会事件与中国人的生命轨迹。本书介绍了生命历程的研究的基本理论；介绍了全书社会背景。以教育对于人的生命历程的影响为主题，集中研究了与教育有关的重大事件对人们的影响。本书是“生命历程研究课题组”集体劳动的成果，全书资料丰富、观点独到。视角广阔，是一本丰富的知识宝库。

第一编 体制变迁与中国人的生命历程第一章 生命历程研究的范式与方法第二章 中国居民生命历程演变的社会结构背景第三章 中国城市居民收入变迁研究第四章 生命历程中的代际差异第五章 从国有部门向非国有部门的工作转换第二编 教育与中国人的生命历程第六章 教育制度与教育获得的代际影响第七章 “文革”事件对于入学、升学模式的影响第八章 教育与人的政治参与第三编 希望工程与中国人的生命历程第九章 教育资助与个人生活预期之变迁第十章 希望工程与儿童的学习需求第十一章 结构性促进与结构性限制参考文献

《生命的历程》：走进生命科学丛书

生命的历程像是一本厚重的史书，记载着生命的初生、成长和发展。
46亿年前，宇宙中的小行星互相撞击，形成了原始的地球，炽热的地球慢慢冷却，一场大雨下了几百万年，于是出现了大陆和海洋。随着宇宙中的尘埃及小星体的撞击，地球的体积不断增大。
生命的产生是在地球形成若年后才出现的，大气中的重要组成部分氧，则是很久以后才形成的。大约在40亿年前，地球上只有岩石和水，炽热的太阳光直射到地，形成很高的温度，缺氧的大气使来自太阳的紫外线畅通无阻地射到地表。而紫外线具有极强的化学活性，在大气和地表中发生的各种化学反应，使本只有无机物的地球表面上出现了大量的氨基酸、核苷酸、单糖等有机物，这些有机物不断发生化学反应，逐渐由简单的有机物聚合成复杂的有机物，出现了生物大分子蛋白质和核酸，这些蛋白质和核酸在海水中慢慢储存聚集，经过数亿年的长期发展，终于出现了有自我复制功能的生命单体。在地球生物圈内，生物的外部自然环境还存在着气候差异、地理差异、地磁差异等诸多因素，同种生物间不同区域、气候自然环境下，内因机制的变化也不同，使同种生物产生不同种类型的内因机制的变化，从而造成生物进化文明多姿多彩的生物世界。