书写教程

《书写教程/高等院校小学教育专业教材》编* 者王问靖。

《书写教程/高等院校小学教育专业教材》充分体现教材的**性、专业性、通用性和创新性。以教育部制定的小学教育专业课程方案为编写依据，以本、专科通用为目的，培养、培训沟通，在教材体系框架、内容、呈现方式等方面开拓创新，加大改革力度，充分体现以学生为本的教育理念，使教材从能用、好用上升到教师、学生喜欢用。^[1]

前言

绪论

一、师范生为什么要学好写字

二、怎样练好字

三、写字、书法与书学

第一章汉字书写基本知识

第一节汉字的基本知识

一、汉字的构造

二、汉字的笔画

三、汉字的笔顺

四、汉字的偏旁

五、汉字的结构

六、规范中求美

第二节书写的基本知识

一、写字工具的演进

二、执笔的方法

三、运腕的方法

四、书写的姿势

五、怎样用笔

六、怎样用墨

第二章 毛笔楷书技法

第一节楷书概述

一、楷书的形成与稳定

二、楷书的特点

第二节怎样临帖

一、选帖的原则

二、临帖的方法

三、临帖的要求

第三节名帖选临

一、怎样临写《九成宫》

二、怎样临写《勤礼碑》

三、怎样临写《郑文公碑》

第三章钢笔行书技术

第一节行书概述

一、行书的形成与发展

二、行书的笔画与结构

第二节怎样临写王羲之的《兰亭序》

一、钢笔书写

二、《兰亭序》的笔画

三、《兰亭序》的结构

四、《兰亭序》的章法

第四章粉笔书写技法

第一节 粉笔书写的特点

一、粉笔的特点与讲坛三珍

二、粉笔书写的特点

三、粉笔书写的姿势与执笔

四、粉笔书写的用笔

五、板书的章法

第二节实用书体的书写

一、粉笔字适用的书体

二、粉笔楷书的写法

三、粉笔行书的写法

第五章书法创作与欣赏

第一节书法创作

一、书法创作的涵义

二、书法创作的主体与客体条件

三、书法创作过程

第二节 书法欣赏

一、书法欣赏的性质和意义

二、书法欣赏的条件

三、书法欣赏的过程

第六章 书法发展史略

第一节先秦书法

一、汉字的起源与书法的产生

二、甲骨文

三、铜器铭文

四、石鼓文

第二节秦汉书法

一、小篆与秦隶

二、简牍帛书墨迹

三、汉碑隶书

四、章草及其他书体的萌芽

第三节魏晋南北朝书法

一、钟繇的楷书

二、晋代书坛与王羲之

三、南帖北碑

第四节隋唐五代书法

一、隋代书迹与初唐四家

二、颜真卿与柳公权

三、张旭、怀素与狂草

四、唐五代其他书家

第五节 宋元明书法

一、帖学与宋四家

二、赵孟頫与元代书家

三、明代书家

第六节清及近现代书法

一、清代前期的帖学名家

二、清代中期的碑学名家

三、清代后期的书家

四、近现代书坛

第七章小学写字教学

第一节小学写字教学的目标

第二节小学写字教学的意义和要求

一、小学写字教学的意义

二、小学写字教学的要求

第三节 小学写字教学的原则

一、循序渐进原则

二、教师主导和学生自主能动相结合原则

三、直观启示原则

四、针对性原则

第四节小学写字教学的过程和方法

一、小学写字教学的过程

二、写字教学的方式方法

第五节小学写字教学的教师

一、小学各科教师要肩负起写字教学的任务

二、专职写字教学教师的素养

附录一书法故事

附录二书法名胜

主要参考文献^[1]