eda技术

书 名: EDA技术

作　者：张定祥

出版社： 西南交通大学出版社

出版时间： 2009年07月

ISBN: 9787564303228

开本： 16开

定价: 28.00 元

《EDA技术》主要介绍EDA技术中最常用的两个工具软件——Protel 2004和Multisim 7。Protel 2004是Altium公司推出的第一套完整的板卡级设计系统，由于Protel进入我国较早，已成为国内电子设计者的首选软件。Multisim 7是加拿大图像交互技术公司（IIT公司）推出的以Windows为基础的电子线路仿真工具，以其操作简单、实用性强的特点成为高校电子工程类专业学生的必修课程。

《EDA技术》以电路实例为基础，将许多界面和知识的讲解融入到具体的电路绘制中，图文并茂、易学易懂。

《EDA技术》可作为高等院校和高职高专院校应用电子技术、通信技术、自动化技术、电子与信息技术、机电类等专业的专业基础课教材，也可作为相关领域工程技术人员的参考书。

绪论

第一部分 Protel 2004

第1章 Protel 2004基础

第2章 原理图设计基础

第3章 绘制简单电路原理图

第4章 复杂电路图的绘制

第5章 印制电路板基础

第6章 手工制作印制电路板

第7章 PCB的自动化设计

第8章 制作元件封装

第二部分 Multisim7

第9章 Multisim7概述

第10章 Multisim7的界面及基本操作方法

第11章 Multisim7的虚拟仪器仪表

第12章 Multisim7的电路分析方法

第13章 电子线路中的仿真应用

参考文献

……

《EDA技术》为高职高专自动化类“十二五”规划教材之一。

高职高专教材建设是高职院校教学改革的重要组成部分，2009年全国化工高职仪电类专业委员会组织会员学校对近百家自动化类企业进行了为期一年的广泛调研。2010年5月在杭州召开了全国化工高职自动化类规划教材研讨会。参会的高职院校一线教师和企业技术专家紧密围绕生产过程自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术及电气自动化技术等自动化类专业人才培养方案展开研讨，并计划通过三年时间完成自动化类专业特色教材的编写工作。主编采用竞聘方式，由教育专家和行业专家组成的教材评审委员会于2011年1月在广西南宁确定出教材的主编及参编，众多企业技术人员参加了教材的编审工作。

本套教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为编写依据。确定以“培养技能，重在应用”的编写原则，以实际项目为引领，突出教材的应用性、针对性和专业性，力求内容新颖，紧跟国内外工业自动化技术的最新发展，紧密跟踪国内外高职院校相关专业的教学改革。

EDA（ElectronicDesignAutomation）技术又称电子设计自动化技术。是指设计者利用计算机及相关软件完成电子系统的设计任务，是一门发展快、内容广的新技术。它是融合了电子技术、计算机技术、信息处理技术、智能化技术等最新成果而开发的高新技术，是现代电子系统设计、制造不可缺少的技术。EDA技术的出现是电子设计领域的一场革命，是现代电子系统设计的发展趋势。

新技术，就要用新方法。因此本教材的编写思想主要体现“以学生为主体，教师为主导，能力训练为目标，行为导向为驱动”的教学思想，以典型工作岗位的工作任务为中心设置课程内容，让学生在完成具体工作任务中掌握技能，构建理论知识体系，形成职业能力。

为了实现这样一个编写思想，在编写过程中采用了项目化课程方式。项目课程就是以工作任务或工作项目为中心选择和组织课程内容、以完成工作任务为主要学习方式，并将理论与实践有机整合，能使学习者在实践活动中主动学习和有效应用知识的一种课程模式。采用项目教学模式，可以提高教学效果和学生职业能力培养的效率。

当前流行的项目化课程方式中主要存在两大误区：一是在课程实践中忽视技术理论知识，让学生只是围绕工作任务训练，不注重对工作过程的反思，学生不知道项目内容的工作原理，使项目教学演变成技能训练。二是没有围绕典型工作任务设计综合性项目，只是围绕相关课程内容章节设计项目；或者设计了项目，但在项目教学中只是围绕项目任务的相关知识展开讲授，没有展开情景性活动，把项目教学演化成学科课程的项目教学。

为了克服项目化教学中存在的问题，本教材的特色就是既要注重能力培养，又要注意基本知识的系统化。为了实现编写特色，书中把每个项目分为任务描述、任务解析、知识准备、任务实施、任务小结、相关知识、拓展提高、课后自测及相关实训八个部分。

① 任务描述：主要对项目、工作任务进行描述。

② 任务解析：对项目、工作任务涉及的技能点、知识点进行解析。

③ 知识准备：对项目实施过程中所需相关知识进行介绍，针对任务实施需要的知识点。

④ 任务实施：任务具体实施过程，注重实践操作、能力训练。

⑤ 任务小结：总结经验、方法。

⑥ 相关知识：知识梳理，形成一定的知识体系，使之系统化。介绍与项目相关的系统知识，实现基本知识的系统化。

⑦ 拓展提高：进一步提高知识、能力水平。

⑧ 课后自测及相关实训：加强课后训练，强化知识能力水平。

本书由陈昌涛、宿曼任主偏，张健、杨平任副主编，其中项目一、项目二由陈昌涛编写，项目三由宿曼编写，项目四由杨平编写，项目五由张健编写，绪论由温培和编写，全书由陈昌涛统稿、定稿。本书由汤光华教授主审，特别感谢汤光华教授对本书进行了审核并提出了很多宝贵的意见。本书在编写过程中参考了许多学者的著作，在此向他们表示衷心的感谢。

由于EDA技术是一门发展迅速地新技术，加上作者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者提出宝贵意见和建议。

全国化工高职仪电专业委员会

2011年7月