江苏省通州高级中学

江苏省通州高级中学

校训 正德厚学
属性 江苏省重点中学
现任校长 季仲平
所属地区 中华人民共和国江苏省南通市
学校地址 江苏省南通市通州区鹏程大道99号
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历史沿革

江苏省通州高级中学图册江苏省通州高级中学图册(4)苏省通州高级中学前身是“ 南通县立初级 中学”。1923年, 孙儆(字谨臣)筹资源3125元,将金沙河南职业学校改建扩充,建成南通县立初中,孙儆被聘为校长。

1956年,学校改为公立完全中学。

1980年,被批准成为江苏省首批办好的重点中学。

1991年以高分通过江苏省重点中学验收。

1997 年11月,由省教委命名为“江苏省通州高级中学”。

1999年通过了国家级示范性普通高中的省级验收。

2004年,被评为江苏省首批四星级学校。

江苏省通州高级中学图册江苏省通州高级中学图册(23) 江苏省通州高级中学图册江苏省通州高级中学图册(7)

办学条件

江苏省通州高级中学图册江苏省通州高级中学图册(23) 江苏省通州高级中学图册江苏省通州高级中学图册(7)

师资力量

硬件设施

截至2015年,通州中学有教职工300余人,有全国模范教师1人,省市劳动模范4人,省先进教育工作者、优秀班主任和德育标兵5人,市园丁奖获得者4人;有教授级高级教师4人,省特级教师6人,省333工程科学技术带头人3人,市拔尖人才1人,市名师工作室领衔人2人,市名校长、名教师2人,市226工程第一、第二层次人才6人,市、区学科带头人和骨干教师114人,国家一级心理咨询师1人。[1]

特级教师

黄 健  秦志强 张 淳  管宏斌  翟新民  季仲平

南通市级带头人骨干教师

季仲平  曹 兵  王新民  陈鑫南  羌达勋  王洪达

任茉莉  曹美霞  张红菊  孙 钢  朱丽强  张剑平

通州区级带头人骨干教师

钱小华   马 斌    曹耀华    宋    飞    邢   飞      张   建

丛   晓    季  进   林红梅   严灿云     何忠锋     季昌汉

朱小莉   张九林  曹向红   邵光前     倪荣伟     瞿德明

办学成果

2015年8月入迁新校区,新区占地面积194亩,[1]拥有科学馆、艺术馆、体育馆、体育活动中心、图节馆等多个场馆,配有电脑472台,多媒体投影系统40套,交互式电子白板20套,并建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统,为教育教学活动的高质量展开提供了保障。

楼名 楼名意蕴 图片
景行楼 语出《诗经》:“高山仰止,景行行止”。高山,比喻高尚的道德,“景行”,也比喻高尚的德行。在古语中,“景”有美的意思,“行”有品行的意思。取“景行”二字,意在劝勉管理者要率先垂范。  景行楼
滋兰楼 语出屈原的《楚辞》中的“滋兰”“树蕙”。“滋”,滋养,培植的意思,“兰”,兰草,比喻有有高洁品性的人才。取“滋兰”二字,意在劝勉全体教师,时刻牢记:要以培养人才为己任。  滋兰楼
恒念楼 古语中有这样的名句:“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力惟艰。”这话的意思是告诫人们饭食衣物,都付出了艰辛的劳动,来之不易。从上句中截取“恒念”二字,意在勉励师生要常常想想劳动成果的得来何等艰难,又何其不易,应倍加珍惜。  恒念楼
之远楼 “之”,胸怀、独立、追求等意思。“之远”,即希望胸怀远大理想,树立远大志向,追求远大目标。“之远”又与“宁静致远”中的“致远”语音相谐,语义相补。  之远楼 (4张)
郁文楼 (已拆除)语出《论语》中的“郁郁文乎哉”。“郁郁”,繁茂丰厚的意思。“文”,本指文章,这里可理解为文学、文化,乃至人文素养。取“郁文”二字,意在期望同学们积累丰厚深广的人文素质。  郁文楼
致理楼 “致”,是学习、求取、收获之类意思。“理”,本指道理,也可宽泛地理解为理性,它着眼于科学性。取“致理”二字,意在期望同学们增强理性,养成科学的精神。  致理楼 (2张)   
俊彦楼 “俊”,古代指才智出众的人。“彦”:古代指才德双全的人。“俊彦”:可以泛指一切才艺卓越、德行超群的人才。这里既包含着通州中学对人才的双重期待,也包含着对教育理想的追求。  俊彦楼 (3张)

该项目总投资3.5亿元。一期工程土建投资1.96亿元,占地9.8万平方米,包括综合楼、宿舍楼、食堂等工程;二期工程包括体育馆、国际部等。

新校区南北纵向,以橙色、灰色为主色调。一期工程有一幢十层的综合楼(包括行政办公中心,心理咨询室,社团活动室等),综合楼配备地下停车场,旁边是一幢4层的理科实验室,一幢艺术楼,艺术楼内有音乐教室,美术教室,舞蹈教室等专用教室。教学楼有三幢,每幢25个教室,仍然是60个班,每个年级20个班,其余15个教室作为备用教室。教学楼不再靠近公路,学习环境非常安静。食堂就在教学楼旁边,学生放学后可以很快用餐,食堂有三层,1、2层学生用餐,第三层老师用餐,可供2500人同时进餐。 食堂旁边是六幢宿舍楼,男女各三幢,预备2400人寄宿。二期工程在校区的南部,将配备400米标准田径场,专业篮球场、排球场,以及体育馆、游泳池。

学生成绩

楼名 楼名意蕴 图片
景行楼 语出《诗经》:“高山仰止,景行行止”。高山,比喻高尚的道德,“景行”,也比喻高尚的德行。在古语中,“景”有美的意思,“行”有品行的意思。取“景行”二字,意在劝勉管理者要率先垂范。  景行楼
滋兰楼 语出屈原的《楚辞》中的“滋兰”“树蕙”。“滋”,滋养,培植的意思,“兰”,兰草,比喻有有高洁品性的人才。取“滋兰”二字,意在劝勉全体教师,时刻牢记:要以培养人才为己任。  滋兰楼
恒念楼 古语中有这样的名句:“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力惟艰。”这话的意思是告诫人们饭食衣物,都付出了艰辛的劳动,来之不易。从上句中截取“恒念”二字,意在勉励师生要常常想想劳动成果的得来何等艰难,又何其不易,应倍加珍惜。  恒念楼
之远楼 “之”,胸怀、独立、追求等意思。“之远”,即希望胸怀远大理想,树立远大志向,追求远大目标。“之远”又与“宁静致远”中的“致远”语音相谐,语义相补。  之远楼 (4张)
郁文楼 (已拆除)语出《论语》中的“郁郁文乎哉”。“郁郁”,繁茂丰厚的意思。“文”,本指文章,这里可理解为文学、文化,乃至人文素养。取“郁文”二字,意在期望同学们积累丰厚深广的人文素质。  郁文楼
致理楼 “致”,是学习、求取、收获之类意思。“理”,本指道理,也可宽泛地理解为理性,它着眼于科学性。取“致理”二字,意在期望同学们增强理性,养成科学的精神。  致理楼 (2张)   
俊彦楼 “俊”,古代指才智出众的人。“彦”:古代指才德双全的人。“俊彦”:可以泛指一切才艺卓越、德行超群的人才。这里既包含着通州中学对人才的双重期待,也包含着对教育理想的追求。  俊彦楼 (3张)

所获荣誉

文化传统

2012年,江苏省通州高级中学高考成绩:理科最高分419分,文科最高分408分,400分以上17人,省前100名4人,达清华、北大分数线8人;达本二分数线以上人数935人,其中达本一线的是591人。

2014年,通州区理科最高分为409分,400分以上5人,390分以上18人。文科最高分384分,380分以上3人。有理科状元赵溢佳,文科状元曹露、成栩慧。

校训

通州高级中学2005年5月至2011年12月先后荣获江苏省文明单位 等40多项省级及以上荣誉称号,并被确认为江苏省奥林匹克学科竞赛培训基地、江苏省教育科研实验基地、江苏省青少年奥林匹克体育俱乐部、南京大学等知名高校优质生源基地、 东南大学附属中学。

江苏省文明学校  江苏省模范学校  江苏省德育工作先进单位 
江苏省中小学校党建工作先进集体  江苏省依法治校先进集体  江苏省和谐校园 
江苏省平安学校  江苏省绿色学校  江苏省爱国卫生先进集体 
江苏省健康促进学校金牌单位  江苏省科技特色学校  全国群体工作先进集体 
全国青少年工作先进集体  全国青少年科普创新示范学校  全国读书育人特色学校 
江苏省园林式单位 江苏省全民国防教育先进单位 江苏省现代教育技术示范学校

校风

江苏省文明学校  江苏省模范学校  江苏省德育工作先进单位 
江苏省中小学校党建工作先进集体  江苏省依法治校先进集体  江苏省和谐校园 
江苏省平安学校  江苏省绿色学校  江苏省爱国卫生先进集体 
江苏省健康促进学校金牌单位  江苏省科技特色学校  全国群体工作先进集体 
全国青少年工作先进集体  全国青少年科普创新示范学校  全国读书育人特色学校 
江苏省园林式单位 江苏省全民国防教育先进单位 江苏省现代教育技术示范学校

教风

学风

江苏省通州高级中学的校训为: 正德厚学。

正:端正;德:道德品行;厚:厚积;学:学识素养。

校训的意思是使品德端正,学养深厚。该校训从道德修养和学识素养两个方面对全校师生员工提出了做人、做事、做学问的目标、要求和准则。

学校领导

江苏省通州高级中学的校风为: 求真 求实 求新。

求真:作为人格标准,必须做真人,待人真诚,不虚伪,不造假,光明磊落;作为求知态度,就是执着地追求真理,具备为真理而献身的精神。

求实:意味着应具备理论联系实际、实事求是、踏踏实实的作风,意味着要实干,不要浮夸。

求新:工作学习中要敢于标新立异,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进,以造成生动活泼的新局面。

“三求”校风表明通州中学作为国家级示范性普通高中和省四星级学校,全体师生员工应该具备孜孜以求,不断进取的精神。

词条图册

江苏省通州高级中学的教风为: 崇严 崇精 崇活。

崇严:教学工作严谨,一丝不苟,对自己严格要求,对学生严格管理。

崇精:坚持质量标准,精益求精,不浅尝辄止,不固步自封。

崇活:思想活跃,不因循守旧,教学方法灵活,具有改革创新精神。

“三崇”教风要求通州中学教师必须具备崇高的师德和良好的风尚。

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