- 问答
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问 浅谈职业学校如何创新管理
大橙子 教师提高自身的创新能力的方法：一、更新观念，让教师树立敢于创新的理念。从新课程改革以来，我们还停留在起跑线上，别人已经取得成功的经验，但更多教师对别人的成果处于观望态势，别说运用到我们的课堂中去。这就需要更新教师观念，培养教师的创新意识。1、以专业成长与创新精神为核心，在教师中大力倡导“四种精神”。即忠于事业的奉献精神、不断开拓的进取精神、团结奋进的协作精神、勤奋踏实的实干精神。同时，学校要定期对教师进行有主题的培训并留相应的培训作业（反思、案例、读书心得等）；要通过现代化工具如博客与教师进行更广泛而自由的讨论；通过征集教学的论文和课案促进教师思考等等，使教师特别是青年教师尽快的接受新的教育理念，尽快地站稳讲台，逐步成长为教学骨干。2、通过专家引领，夯实教师教学教研教改的基石。学校应定期邀请校外专家来校开展教育教学辅导及学术讲座，使教师能面对面的与专家进行教学探讨和学术交流；或者组织教师集中观看名家的教育讲座光碟，从中感悟和不断吸收教改和教学实践前沿的新理念。3、开展教学比武，为教师搭建砥砺技艺的平台。开展教学比武能使授课教师深入钻研教材、分析学生情况、选择教法，吸取学科组成员的智慧，展示了一节节鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂。教师们积极听课，虚心学习，课后进行评课，就自己的所思所悟进行广泛交流，提出可供借鉴之处和今后课堂教学的努力方向，能营造学校教学研讨的浓郁氛围，能为教学质量的提高注入了新鲜的源头活水。二、合理规划，让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。1、抓细备课。要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来，青年教师要规范备课、详细备课，先听师傅课再上课，这样可尽快缩短成长周期。对老教师的备课，要求不能放松，也强调备学情，备方法，这样才能求实效。集体备课要制度化，对集体备课效果要进行捆绑式考核，定期召开新老结对经验介绍会，及时总结经验。2、抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度。为此，教师要向四十分钟要效益，每堂课师生情绪要饱满，互动面要广，思维空间要大，并留有一定时间练习消化，当堂巩固。“活”不仅在于运用现代教学手段，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式灵活，提问多样，思维深刻，学生参与率高，让每个学生都有最大收获。3、抓精作业布置与批改。作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，杜绝教师误批现象，教师要建立“错题档案”记录，把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结，记录在“教师作业批改记录”本中。为科学有效地指导学生学习提供一手资料，形成典型的学生作业案例。4、抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题、每个知识点。每次月考或学科竞赛结束后，要以学科组、年级组为单位，精细分析考试质量，重点查摆问题，寻求改进措施。三、把握机遇，让教师培训学习成为实践创新的动力。1、运用班主任学习理念，指导班级管理工作。我校班主任都是参加各级培训后选聘的，我们首先要求班主任工作中必须渗透学习的管理理念，其次工作方法较以前要有所改进，管理方式要有明显的变化。在新学期班主任制定的工作计划中，学校领导班子对每个人的工作计划进行审阅，并对照以前的工作计划看变化，探讨每个班主任工作计划的可执行性，操作性不强的责令班主任修改，审阅通过后每个班级的管理必须按计划落实，由政教处每月考评一次落实情况。在学校的督促下，七年级已经形成了学生学习小组管理模式，即每个学习小组为一个学习团队，小组学习由组长负责并与其他小组竞争。2、运用教师学习理念，指导教学工作。每年我们参加各级各类培训的教师几乎占教师总数的30%，为了充分发挥教师学习的主动性，我们要求教师学习后主动汇报，除了汇报学习内容外，要拟定一份指导教学的工作计划，由教导处和教科室审阅计划的可执行性，并在其以后的教学工作中跟踪指导，落实计划，同时要求师徒共同分析，观察其成长。通过学习我校一大批优秀教师脱颖而出，改变以往陈旧的教学方法，取得较为明显的成绩。四、搭建平台，引领教师在竞争中进行业务创新。一所健康，充满阳光的学校肯定是一所公开的学校，一所公开的学校肯定是一个充满竞争的学校。我校一直全力打造一个公开竞争的环境，激发教师的渴望灿烂的心态，让教师的业务创新能力在竞争中充分的发挥出来。1、从2001年开始，无论是初一新生入学分班，还是二、三年级分班，学校都采取了“学生由计算机编班，教师由班主任随机抽取聘任”的做法，并规定，任何人都不允许调班，这样，所有的班级，所有的教师都在同一个起跑线上，竞争有了公平性、可比性、挑战性。2、为了防止教师在提高成绩而在时间上打争夺战，消磨战，杜绝上课拖堂，提前上课。强逼强做等不公平的竞争现象，学校下大气力落实教改，引导教师打造“高效课堂”。3、为了促进教师的成长，我校教师一切以工作论英雄，无论是年轻的教师还是老教师，无论其工作时间长短，贡献大小，也无论是领导还是群众，只按要其成绩优秀，工作出色，那么学生就认可，同事就认可，领导就认可。教师的评职晋级，评先表模等条件公开透明，绝不论资排辈，对于每位教师，学校坚持做到“五不”，不轻易表态、不轻易下结论、不施小恩小惠，不封官许愿、不以感情左右好恶。在这样的一个公开的环境中，教师的心情舒畅，人际关系和谐，工作积极性极大的调动起来，只有干不好的，没有不好好干的。4、学校每月都对教师的德、能、勤、绩进行一次考核，并将结果张榜公示，接受监督。在同一起跑点上，要想赢得别人，不仅是个人简单教学效率的竞争，更是教师开拓精神的竞争，只有敢于创新，努力创新才会取得成功。当然，一切因为时间变得因循守旧，墨守成规，一切又因为学习而更新观念，日新月异。教师业务创新能力的提升应该是引领的问题，每所学校都有成功的案例，在此每个教师都是具有创新精神的，也会在教育教学中取得较好成绩。
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问 回收金银管理有什么规定么？
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问 电气能效管理平台是什么意思？
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问 太阳新世纪管理网可以玩什么？
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问 什么是密码管理器？有什么作用？
70edbf4e2c4f 密码管理器是指围绕用户账号密码安全和管理的软件或者硬件的集合。 密码管理器是运行在一个系统上的程序，负责将所有的密码加密并存储到硬盘上。每当用户希望获取密码时，他/她必须提供主密钥，所有其他密码都是通过该主密钥进行加密的。这允许用户可以获得一个我们可以用来登录云服务的密码的明文版本。通常，该密码存储在剪贴板里，可以被复制粘贴到密码的输入框中。 有很多作为独立的程序来使用的针对不同操作系统的密码管理器。一些密码管理器也会以不同的Web浏览器插件的形式出现。一些开源的密码管理包括Gpass、KeePass、LastPass、Revelation、Gorilla、KeePassX和Pass。 Pass是最主流的密码管理器之一，因为它没有一个图形用户界面（GUI）并且必须通过命令行来使用。这赋予了它一种优势，因为它可以很容易的在云系统中使用—云通常都不支持GUI。 Pass密码管理器也被包含在大多数的Linux软件包系统信息库中，因此在大多数情况下它可以很容易的通过默认的包管理器安装。这就是为什么安装和使用Pass密码管理器会相对简单的原因。Pass需要创建一个GNU Privacy Guard密钥，之后密码就可以很轻松的被添加到其管理器的密码存储中。
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问 re管理器是什么 全称是什么
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问 什么是资源管理器。
zhouhe071 “资源管理器”是Windows 系统提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹，这是“我的电脑”所没有的。在实际的使用功能上“资源管理器”和“我的电脑”没有什么不一样的，两者都是用来管理系统资源的，也可以说都是用来管理文件的。另外，在“资源管理器”中还可以对文件进行各种操作，如：打开、复制、移动等。 “资源管理器”的“浏览”窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、左窗口、右窗口和状态栏等几部分。“资源管理器”也是窗口，其各组成部分与一般窗口大同小异，其特别的窗口包括文件夹窗口和文件夹内容窗口。左边的文件夹窗口以数形目录的形式显示文件夹，右边的文件夹内容窗口是左边窗口中所打开的文件夹中的内容。 使用“资源管理器”资源管理器的打开方法是：单击“开始”一“程序”一“Windows资源管理器”。从资源管理器的文件夹窗口前面的节点图标带可以看出文件夹的展开、折叠状态。 ·小方格中“+”号代表该文件夹的子文件夹处于折叠状态，单击文件夹左侧的“+’， 文件夹就展开了； ·小方格中是“—”号，则代表该文件夹中的子文件夹已全部显示，单击文件夹左侧的“—”号，可以将该文件夹折叠。 ·文件夹左侧没有小方格，表明该文件夹是最后一层子目录，不包含子文件夹。 另外，想看哪一个文件夹，只要单击这个文件夹，右边窗口就会显示出该文件夹的所有内容。 改变资源管理器的显示方式： 选择Windows资源管理器[查看]菜单中的[显示方式]选项，不但可以更改文件夹窗口和文件夹内容窗口(文件列表窗口)中项目图标的显示方式，而且还可以显示／隐藏工具栏、状态栏等。 使用两种方法重新选择文件窗口中的项目图标的显示方式： ·从[查看]菜单中改变文件窗口中项目图标的显示方式：选择[资源管理器]窗口菜单栏上的[查看]选项，显示查看下拉式菜单。根据个人的习惯和需要，在[查看]菜单中可以将项目图标的排列方式选择为大图标、小图标、列表和详细资料四种方式。 ·使用查看选项按钮，选择文件列表窗口中的项目图标显示方式：单击工具栏中[查看]按钮右边的下拉式菜单按钮，显示项目符号显示方式列表菜单在显示的查看方式列表菜单中，可以根据需要选择项目图标的显示方式。 ·显示和隐藏状态栏：选择Windows资源管理器窗口菜单栏中的[查看]选项，显示[查看]菜单。选择[查看]菜单中的[状态栏]选项，此时[状态栏]选项处于选中状态时，窗口中将显示状态栏；显示为非选中状态时窗口中不显示状态栏。 ·隐藏或显示各种工具栏：选择Windows资源管理器窗口菜单栏中的[查看]选项，显示[查看]菜单。选择[查看]菜单中的[工具栏]选项，显示[工具栏] 快捷子菜单。使用鼠标选择需要隐藏或显示的工具栏选项，如果选项前面带有√符号，单击选择后所选工具栏将被隐藏；如果在选择选项前没有√符号，选择此选项将显示工具栏。 排列图标文件列表窗口中的文件图标：选择Wimdows资源管理器窗口菜单栏中的[查看]选项，显示[查看]菜单。选择[查看]菜单中的[排列图标]选项，在显示的排列图标快捷菜单中有五种图标排列方式可供选择，用户可以根据需要选择图标的排列方式。 ·自定义文件夹样式：选择[查看]菜单下的[自定义文件夹]选项，显示自定义文件夹向导欢迎对话框。单击[下一步]按钮，显示自定义文件夹向导提示对话框。选择[自定义]单选项，选择[修改背景图片和文件名外观]复选框，然后单击[下步]按钮，显示的自定义文件夹向导修改背景和文件外观对话框。在[从下表中选择背景图片]下面的列表中选择[SoapBubbles．bmp]选项。在[文件名外观]选区中，单击[文字]后面的颜色按钮，在显示对话框中选择白色，单击[确定]按钮；选择[背景]复选框，然后单击被激活的颜色按钮，在颜色对话框中选择蓝色，单击[确定]按钮。单击[下一步]按钮，显示自定义文件夹向导完成对话框。单击[完成]按钮。
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问 仼务管理器有啥作用
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问 起动机的三包管理规定
56f2a563d5af 朋友,不同的产品,规定肯定是不同的,这里有一份现成的三包原则规定,发给你看看,希望能对你有帮助三包原则： 尊敬的客户：欢迎使用湖州龙浩汽车零部件有限公司提供的申湖牌起动机，在使用前请详细阅读注意事项。 一、起动机工作前的准备 应先对发动机进行检查，确认发动机可以正常工作时，才可使用起动机。 仔细检查起动机安装是否牢固，导线的连接是否可靠。 检查蓄电池充电是否充足。 钥匙开关、继电器等是否正确连接。 二、使用起动机注意事项及操作说明 1 、当上述的准备已经做好，钥匙开关接通继电器控制按钮，起动机小齿轮即与飞轮齿圈啮合，而使发动机转动。在正常情况下，一次即能起动。如果一次不能起动，则必须等小齿轮退回到原来静止位置后，方可作第二次起动。（带有预热装置的发动机，在冬季起动时应先使发动机预热 30S ，才能起动发动机。）2 、起动机每次起动时间不能超过 5 秒 , 两次起动之间的间隔为 2 分钟以上，以防止起动机过热。3 、如发动机连续几次不能起动，则应对发动机、起动机、蓄电池及连接线进行检查，排除故障后再起动。4 、当发动机发动后，应立即使钥匙开关复位，使小齿轮回到原来的位置，减少不必要的空转，防止出现其他问题。 三、起动机的安装 1 、检查发动机和起动机的安装面，除去锈蚀和污物，使接触良好。2 、起动机应牢固地安装在发动机飞轮壳上。3 、起动机齿轮与发动机齿圈的端面之间距离应该保持 3 ～5 毫米。 4 、起动机控制线路如下图所示，蓄电池和电磁开关大接线螺钉间的连接导线截面为 30 ～ 60 平方毫米。连接电磁开关和起动继电器的连接导线为 4 平方毫米，导线的长度应尽可能缩短，视导线的长短，截面可适当的增加或减少。 自您购买本产品之日（简称“购机日”，以正式购机发票为准）起，6个月内出现以下情况，龙浩将为您提供三包调换。起动机空转或起动转速低，无法起动发动机，确定起动机故障则同意更换起动机。 在确保电瓶、钥匙开关、继电器正常工作，但起动机不转动，确定起动机故障则同意更换起动机。 出现以下问题龙浩公司将不提供三包调换： 1、伪劣假冒龙浩公司的产品我公司不进行三包调换。2、由于客户不遵守起动机操作说明，连续起动导致起动机损坏，我公司则不进行三包调换。3、因客户使用起动机条件恶劣，使起动机内进油、碳灰，单向器生锈、发动机与单向器齿圈内异物造成单向器打齿，开关线束脱落受损、B+和M端螺栓断裂，运输过程不良造成前后端盖破损等则不属三包调换范围。4、三包调换的故障起动机必须写明该起动机的故障原因，否则不进行三包调换。5、过三包期的故障起动机则不进行三包调换。
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问 高压线路管理规定
d5c2990ad07d 供电局负责组织所属部门建立和完善电力设施保护工作网络，加大资金投入，落实人防技防措施，做好电力设施安全防范工作，加强备用电力设施的安全管理，切实加强线路巡查，按《中华人民共和国电力法》第五十三条规定：“任何单位和个人不得在依法划定的电力设施保护区内修建可能危及电力设施安全的建筑物、构筑物，不得种可能危及电力设施安全的植物，不得堆放可能危及电力设施安全的物品。”对发现架空电力线路保护区内已建成危及电力线路安全的建筑物，及时下达隐患整改通知单，并做好统计，及时向地方政府反映和向有关部门通报情况。报请县级人民政府根据《电力法》第六十九条规定：“违反本法第五十三条规定的,……由当地人民政府责令强制拆除、砍伐或者清除。”并结合实际情况对已经形成事实的进行研究对策，及时解决。提出整改意见和具体措施方案时，要首先考虑电力线路的安全运行，然后根据具体情况采用拆除、封堵门窗、更换绝缘导线、悬挂警示标志等方法补救，保证达到安全标准，从而确保高压输电线路走廊通道畅通和电网安全运行。
1条回答
放飞的风 
3ef6c3d7b88f 
92b072136e45 
sorryko 
b7bac9e69f64 
