心理学导论

书 名: 心理学导论

作　者：赵坤 张林

出版社： 中国传媒大学出版社

出版时间： 2009年10月

ISBN: 9787811276886

开本： 16开

定价: 29.80 元

《心理学导论》讲述了：不知你是否听说过，在当今信息时代，没有学过心理学的人不能算是真正受到良好教育的人，因为我们时时都有可能与“心理学”不期而遇，需要用心理学知识来指导工作、学习和生活。作为一本导论性质的书籍，《心理学导论》清晰地介绍了心理学的基础知识，渗透了近年来心理学领域的新进展，帮助读者建构心理学知识的基本框架。《心理学导论》写作明白流畅、通俗易懂，兼顾科学性、趣味性和可读性，用轻松活泼的方式带领读者步入心理学的世界，开始令人向往的心理学之旅。

前 言 心理学在学习中的应用

五步阅读法和六步阅读法

优秀的学生怎样做笔记?

养成良好的学习习惯

考试的技巧

第1章 心理学：一门探索人类奥秘的科学

引子 没学过心理学就不算受过完好教育

本章概览

心理学的研究对象

心理学的发展简史

心理学的发展现状

职业心理学家及其资格认定

应用篇 批判思维与科学的发展

探索篇 如何识别和批判伪心理学?

本章总结

第2章 研究方法和批判思维

引子 科学与常识有何区别?

本章概览

心理学家的科学思维方式

自然观察

相关研究

心理学实验

安慰剂效应

临床法

调查法

研究方法小结

应用篇 如何对媒体报道的科学性进行判断?

探索篇 心理学研究中的伦理问题

本章总结

第3章 脑和行为的生物学基础

引子 人的行为与大脑有什么关系?

本章概览

神经元

神经系统

大脑皮层

皮层下结构

大脑的潜能

内分泌系统

应用篇 如何科学地认识“左撇子”现象?

探索篇 脑成像技术与脑功能研究的进展

本章总结

第4章 发展心理学(上)：儿童发展

引子 为什么要研究儿童?

本章概览

天生的能力

遗传作用和环境作用

子宫内环境

社会性发展

语言发展

认知发展

道德发展

环境剥夺和环境丰富化对儿童发展的影响

应用篇 如何促进孩子的早期发展?

探索篇 遗传研究的新课题

本章总结

第5章 发展心理学(下)：毕生发展

引子 人的一生是怎样度过的?

本章概览

生命的旅程

儿童期的一般性问题

儿童期的严重问题

虐待儿童

青少年期

职业选择

成年期的挑战

老年化

临终与死亡

应用篇 有效家庭教育和健康儿童培养

探索篇 临终前的新选择

本章总结

……

作者：(美国)本杰明·B. 莱希 译者：吴庆麟等

吴庆麟，华东师范大学心理与认知科学学院教授，博士生导师。教育部心理学教学工作指导委员会委员，中国心理学会理事，中国心理学会教育心理学专业委员会副主任，上海市心理学会副理事长。吴庆麟教授是我国著名的教育心理学家，是我国目前教育心理学研究领域的主要领军人物。他已承担近20项国家级、省部级的科研项目，发表论著80余篇部。先后获得国家图书奖、全国教育理论著作一等奖、国家优秀教材奖、上海市优秀教材奖等10项奖项；其领导的教育心理学课程建设，2003年获得“上海市精品课程”，2004年获得“上海市优秀教学成果一等奖”，2005年获得“国家教学成果二等奖”；2007年获得“国家级精品课程”；其领导的心理学教学团队于2008年获得“国家级教学团队”称号；于2004年获得“上海市优秀教师称号”.

本书是心理学的入门教材，涉及了心理学科的各个主要分支，介绍了心理学的起源，在人类发展历史中起的地位，叙述了心理学知识在日常生活中的作用。本书反映了心理学的最新发展成就，也是对心理学的最好的普及读本，深入浅出地向初次接触心理学的普通读者完整地勾勒了心理学的蓝图，并为读者解决日常问题提供了方法和线索。

要想客观地认识异常心理活动，首先必须对正常心理活动规律有所了解。精神医学是以具有异常心理活动的精神疾病为研究对象的一门学问，所以，在学习精神医学知识之前，掌握心理学的基本知识是十分必要的。我们可以把良好的生物医学训练比作优秀精神科医师的一条腿，那么，规范的心理学训练就是他们的另一条腿，哪一条腿不健壮，他（她）都将是个蹩脚的精神科医生。这本《心理学导论》正是为精神医学专业师生编写的揭示人的正常心理活动规律的基础教材，内容主要涉及普通心理学、发展心理学、社会心理学最基本的知识，并适当兼顾国家心理咨询师的考试内容。通过本书的学习，使学生对科学心理学的学科体系、发展历史、基本理论、基本知识、基本技术、主要研究方法有所了解，为后期进一步学习临床心理学、行为医学、精神病学类的课程奠定基础。每章末尾都有该章的小结，并列出相关的思考题，便于学生掌握要点、引发思考和科学地复习。另外，配合章节的内容，还开设了内容生动的小“专栏”，唤起学生的阅读兴趣，以加深对正文内容的理解。配合本教材编写的学习指南也将陆续出版。

本书作者均为来自教学一线、具有丰富教学经验的优秀教师。在编写过程中，始终坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则，并力求内容和形式的完美统一。

在本书出版发行之际，由衷感谢卫生部教材办和人民卫生出版社的领导，他们更看中本套教材的社会效益，将其列人出版计划；感谢齐齐哈尔医学院院长刘吉成教授和中南大学湘雅医学院精神卫生研究所所长李凌江教授，没有他们前期坦诚的建言和出色的组织工作，就不会有本套教材的诞生；感谢华东师范大学博士生导师郭秀艳教授的一贯支持，她不仅欣然做了本书的主审，而且还高质量地完成了一章的编写；感谢人民卫生出版社潘丽编辑对本书的严格要求和热忱服务。

尽管参加本书编写的教师已经做出了很大努力，但由于编写时间紧、任务重，仍难免有这样或那样的缺陷甚至错误，恳请使用本书的广大读者批评指正。

最后，祝中国的精神医学教育事业更快地进步、成长！

两年前，中国传媒大学南广学院金梦玉教授建议我们编写一本针对传媒类学生的心理学入门教材。在金梦玉教授的关心、鼓励和指导下，通过编者两年的辛勤工作，本书的编写得以顺利完成。在本书即将付梓之际，回顾整个历程，感慨万千。

本书各章的执笔人分别为：第一章：陈芮（深圳大学）、赵坤（中国传媒大学南广学院）；第二章：赵坤；第三章：张林（中国传媒大学南广学院）；第四章：王辉（中国传媒大学南广学院）；第五章：张林；第六章：张林；第七章：王辉；第八章：王辉；第九章：赵坤；第十章：赵坤；第十一章：钱春霞（南京信息工程大学）。本书的初稿完成后，由赵坤统稿。

本书编写完成之后，由南京师范大学的蔡厚德教授和乔建中教授对书稿进行了全面审阅，并提出修改意见。两位教授对后辈的关心和爱护让我们感动，在此表示衷心的感谢。感谢金梦玉教授在本书的编写过程中对我们的关心和指导，没有他的支持，就没有此书的诞生。感谢中国传媒大学出版社总编辑闵惠泉先生，犹记得在2008年的炎炎夏日，他从北京来到南京方山脚下的南广学院，对本书的修改提出了宝贵的建议。感谢本书的责任编辑欧丽娜女士，她丰富的编辑经验和文字功底为本书增色不少，感谢她辛勤的工作使得本书可以顺利出版。感谢所有参与本书编校和出版的朋友们。