教育学文摘

《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、遴选核心期刊，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被中国学术期刊网全文收录，本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。

《教育学文摘》杂志聚焦中外科技前沿动态，促进科技的传播与发展;在全国高校营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各院校、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台，努力促进科技创新、经济发展及人文进步。

1986年，《教育学文摘》创刊。 ^[1]

2009年，该刊被维普网收录。^[1]

2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。 ^[4]

2011年，《教育学文摘》将原“外国教育”栏目更名为“比较教育”。 

2017年，《教育学文摘》将原“酌古论今”栏目更名为“教育史研究”，栏目内容没有发生变化。

 2010年-2011年，《教育学文摘》共设置栏目14个，摘编论文总计330篇，摘编篇目较多的源期刊共10个。 

2012年-2013年，《教育学文摘》共设置栏目11个，摘编学术论文总计373篇，摘编篇目较多的源期刊共14个。 

2014年-2015年，《教育学文摘》常设栏目总共11个，摘编学术论文总计395篇，摘编篇目较多的学术期刊共12个。 

2016年-2017年，《教育学文摘》共设置栏目11个，摘编学术论文总计363篇，摘编的文章共涉及109种期刊。  

据2021年2月11日维普网显示，《教育学文摘》发文量为331篇。 

参考链接^[1]

据2021年2月11日维普网显示，《教育学文摘》被引量为78次。^[1]

《教育学文摘》以“关注教育研究热点，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀论文，对文章核心观点进行浓缩和提炼，呈现近期研究成果，为教育研究和实践提供一个交流与争鸣的平台”为办刊宗旨。 

《教育学文摘》聚焦中外科技前沿动态，促进科技的传播与发展；在全国高校营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各院校、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台，努力促进科技创新、经济发展及人文进步。参考链接

主要栏目

《教育学文摘》的主要栏目有本期关注、理论前沿、改革与发展、教育时评、探索与争鸣、课程与教学、德育探析、教师与学生、学校管理、酌古论今、比较教育等。 

刊登内容

《教育学文摘》精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章。 

读者对象

《教育学文摘》的主要读者对象为教育理论研究人员，教育学及其相关专业的本科生、研究生，各层次一线教育行政管理部门人员、校长、教师。

参考链接^[1][3]

据2020年2月21日中国人民大学书报资料中心显示，该刊编辑委员会共有编委13人、执行编委1人，编辑部共有责任编辑2人。^[3][5]

责任编辑：谭旭、张磊^[5]

     《教育学文摘》  卷首语：教育哲思小语文萃

教育在线：时事性教育小论文，契合当前现实

班主任工作：有关班级管理与建设的经验交流、

新课程改革 ：目前课程改革的最新研究进展

教育心理学：这里主要刊载教育心理方面研究的论文 

素质探讨：关于学生素质能力的培养探讨

教育教学：课程与教学方面的理论与实践

教师论坛 ：这里有专家的理论引领，校长的实践智慧，教师的自我反思。

教育视窗：针对某一教育主题，深度思考

职业教育：职业技术教育或实业教育的研究与探讨

高教天地：探讨高等教育与其发展 专题论坛：科研文化领域的专题研究

已被中国新闻出版总署官方网收录。