高等教育高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的社会活动。(注:以上为中国的高等教育的定义) 高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,后来历经发展,主要是英国、德国、美国的大学的不断转型,形成了高等教育的三项职能即:培养专门人才;科学研究;服务社会。 改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,改革取得令人瞩目的成绩,初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。 1998年,全国普通高等学校为1022所;普通高等学校招生数和在校生数分别为108.36万人和340.87万人;全国招收研究生7.25万人,其中博士学位招生1.50万人、硕士学位招生5.73万人、研究生班研究生200余人,在学研究生达到19.89万人;全国成人高等学校962所,招生 100.14万人,毕业82.57万人,在校学生282.22万人。1998年,全国高等学校在校生总数(包括成人高等学校)为623.10万人。
◆普通教育
◆成人教育
◆自学考试
◆电大教育
◆远程教育
序号 | 高等教育基本分类 | |||
1 | ◆普通高等教育 | |||
2 | ◆成人高等教育 | |||
3 | ◆高等自学考试 | |||
4 | ◆电大开放教育 | |||
5 | ◆远程网络教育 |
序号 | 高等教育基本分类 | |||
1 | ◆普通高等教育 | |||
2 | ◆成人高等教育 | |||
3 | ◆高等自学考试 | |||
4 | ◆电大开放教育 | |||
5 | ◆远程网络教育 |
普通高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的主要社会活动。普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的,通过全国普通高等学校统一招生考试(统招生),招收普通高中毕业生为主要培养对象,实施高等教育的全日制大学、独立学院和职业技术学院、高等专科学校。
普通教育是和成人教育相对应的概念,两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年,采取全日制教学形式;成人教育的对象顾名思义是成年人,一般实行非全日制教学。
普通教育的任务通常由实施普通教育的学校(称为普教性学校)承担,普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校,均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育,其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育;职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育(普通高职也属于普通高等教育)。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育,是""中国高等教育储干培养计划""最具权威的措施之一,也是""中国高等教育高层次人才培养方案""的主要措施.
◆普通高等教育-全日制普通博士学位研究生
◆普通高等教育-全日制普通硕士学位研究生(包括学术型硕士和专业硕士)
◆普通高等教育-全日制普通第二学士学位
◆普通高等教育-全日制普通本科
◆普通高等教育-全日制普通专科(高职)
这五大类学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育,学历代码也是按照上述学历层次所编。
序号 | 普通高等教育分类 |
1 | ◆普通高等教育-全日制普通博士学位研究生 |
2 | ◆普通高等教育-全日制普通硕士学位研究生(包括学术型硕士和专业硕士) |
3 | ◆普通高等教育-全日制普通第二学士学位 |
4 | ◆普通高等教育-全日制普通本科 |
5 | ◆普通高等教育-全日制普通专科(高职) |
序号 | 普通高等教育分类 |
1 | ◆普通高等教育-全日制普通博士学位研究生 |
2 | ◆普通高等教育-全日制普通硕士学位研究生(包括学术型硕士和专业硕士) |
3 | ◆普通高等教育-全日制普通第二学士学位 |
4 | ◆普通高等教育-全日制普通本科 |
5 | ◆普通高等教育-全日制普通专科(高职) |
实施办法
中国高等教育图片(6)根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中所规定的十个学科门类(即:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、农学、医学),一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业并获得学士学位,再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。如果国家有特殊需要,经国家教委批准,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,也可以授予第二学士学位。
政策解析
读第二学士学位不亚于考研,待遇等同于研究生; 第二学士人才就业面宽,前景看好; 因为社会对复合型、跨学科高级人才的需要不断增加,也使二学士逐渐走俏人才市场; 企业对全面人才的需求远大于对高精尖人才的需求,因此选修二学位、拥有更宽的知识和技能,可以为自己的职业发展加上“双保险”。
第二学士学位的人才就业比较容易,但是这并不意味专业可随兴所选。如选择不当,不仅无法为就业增加“砝码”,还会削弱第一专业的优势。比如第一本科专业为数学,第二本科专业是中文,日后择业就体现不出多大优势,1+1仍等于1;而第一本科专业是法律,第二本科专业选择经济学,日后就业时会成为既懂经济又懂法律的复合人才,可得到1+1>2的效果。再如,第一本科专业为英语(注意不只是英语"语言"),第二本科专业为国际贸易(经济学学士),也就形成所谓的应用型“外语+外贸”复合背景,即1(科班英语)+1(科班国贸)>2的效果。
全日制第二学士学位教育属于本科后教育,第二学士学位学历证书代码(04)待遇优于普通全日制本科学历代码(05),在机关企事业单位以及社会认可上,第二学士学位毕业生待遇高于本科生。
2020年动态
2020年7月10日,教育部官网发布《教育部办公厅关于公布2020年普通高等学校第二学士学位专业备案结果的通知》。共有497所高校的3426个专业通过了2020年第二学士学位专业备案。[1]
攻读第二学士学位者在校期间按硕士研究生待遇的有关规定执行。应届大学毕业生,发给生活补助标准费和另加当地副食补贴。入学前为国家正式职工的,按本人的基本工资、职务工资之和的百分之九十,另加本人工龄津贴计算,由原单位负担。
应届毕业生获得第二学士学位后原则上应根据国家需要,按第二学士学位专业参加双向选择和学校就业派遣;在职人员攻读第二学士学位者,不转户口、工资关系及人事档案,修业期满无论是否获得第二学士学位,均回原单位安排工作,不参加高校的双向选择和就业派遣。只要是学习期满获得第二学位者,毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同,而没有获得第二学士学位者,仍按本科毕业生对待。
权威导读:第二学士学位教育、第二学位教育、 普通本科第二学位教育
错误概述:第二学历、自考第二学位 、双学位
修业年限:两年
获得证书:普通高等教育-普通本科毕业证书和学位证书。
全日制普通第二学士学位属于普通高等教育类别
高等教育普通本科第二学士学位生不亚于考研,待遇等同于研究生
◆博士学历证书代码(01)
◆硕士学历证书代码(02)
◆第二学士学位学历证书代码(04)
◆普通全日制本科学历证书代码(05)
◆普通全日制专科(高职)学历证书代码(06)
序号 | 普通高等教育学历代码 | |
1 | 博士学历证书 | 01 |
2 | 硕士学历证书 | 02 |
3 | 第二学士学位学历 | 04 |
4 | 普通全日制本科学历 | 05 |
5 | 普通全日制专科(高职)学历 | 06 |
序号 | 普通高等教育学历代码 | |
1 | 博士学历证书 | 01 |
2 | 硕士学历证书 | 02 |
3 | 第二学士学位学历 | 04 |
4 | 普通全日制本科学历 | 05 |
5 | 普通全日制专科(高职)学历 | 06 |