英语课堂教学策略

(1)帮助英语教师了解自主发展的相关理论以及自主发展的途径、方式与方法；

(2)帮助英语教师了解和更新外语教与学的基础理论知识，建构自己的学科教学知识，从而为自主发展奠定核心基础；

(3)帮助教师学会如何将学科教学知识应用到实际教学中，特别是如何根据实际教学需要设计课堂教学活动；

(4)通过分析教师课堂话语的作用、特点以及教师课堂话语的实际使用情况，分析课堂话语在促进教学方面所起的作用，分析教师的内心世界和教师发展的轨迹；

(5)帮助教师分析自己的课堂行为，了解自己教学行为的得与失，促进教师进行反思。实践与反思是教师自主发展的主要途径；教师需要了解如何进行实践与反思；

(6)帮助教师了解英语测试与评价的基本理论和方法，将教学与评价有机、合理地结合起来；

(7)帮助教师了解并掌握英语教学研究方法并开展基于教学实践的研究。

前言

第一章 导论

第一节 问题的提出

第二节 英语教师的思考特点

第三节 英语教学策略的思路框架

第四节 英语课堂教学有效性的内涵

第五节 本书的章节安排

第二章 英语语音教学

第一节 当前语音教学存在的问题

第二节 解读语音教学的目标

第三节 对比框架使用的案例

第四节 运用语音教学的策略

第三章 英语词汇教学

第一节　当前词汇教学存在的问题

第二节　解读词汇教学的目标