国际教育学会

国际教育学会拥有完善的体系及全球会员网络，设有团体会员和个人会员。团体会员由不同领域的用人单位组成，根据国家行业分类标准分别注册于各行业会；个人会员由不同领域的专业人士组成，根据用人单位工作岗位标准分别注册于各专业会； 行业会为企业的发展提供研究报告，并建立行业标准体系，进一步在全球推广，以增强中国在全球的影响力。专业会为社会提供服务于不同领域的专业人才，根据该专业会所在的工作岗位的能力要求，研究该工作岗位的所需要的知识点，并建立工作岗位执业标准体系，通过学分认可的方式，将执业资格和学历教育相衔接。

        国际教育学会下属各行业会和各专业会均设立有会员理事会和学员理事会，理事会（等同于企业的董事会）是会员的管理机构，理事会成员由会员选举组成，每年换届一次，会员有义务轮流担任各项职务，以支持学会的发展。各理事会的秘书长（等于企业的总经理）由学会指派，日常事务在秘书长的带领下由理事会下设十个执行委员会（等同于企业的各职能部门）负责管理。十个执业委员分别为：会员事务委员会、文化体育委员会、课程大纲委员会、宣传策划委员会、培训事务委员会、社会事务委员会、经济事务委员会、职业发展委员会、学术研究委员会、资讯科技委员会。

国际教育学会每月的设有固定会员活动时间，会员在享受丰富人脉资源的同时，也需要通过参与组织活动来不断提升自身综合素质和能力，学会鼓励会员作为召集人组织策划会员活动，可以是形式多样的学术、文体或联谊活动，如Party、业务洽谈会、案例讨论会、专题会议、体育比赛、音乐会等，也可以将工作或生活中要解决的问题形成活动主题，活动最少的人数可是2人，如一对一商机探讨。会员组织或参加活动都会获得相应的CPD学分，通过积极组织及参加活动将有助于会员建立丰富的人脉资源。

        国际教育学会建立有月小组体系，该体系旨在促进学员之间的交流与联系。学员报名注册时，从12月中选择一个月份注册成为该月小组的成员(通常选择一个相对空闲的月份)，如同注册户籍一样。在该月份，该名会员及注册在该月份的所有成员将作为志愿者为在该月份组织活动的召集人提供支持，如担任报告整理人、拍照或其它会务工作。

        双导师辅导下的工作经验计划(Mentor Program, MP)，MP计划是一项在双导师辅导下积累3年实践工作经验的计划，它可以帮助学员(即Mentee)累积3年相关专业领域的实践工作经验，并将所学专业知识点转化成实践技能。学员参加MP计划后，在入学后学校将选择分配一名校内导师和一名校外导师(即Mentor)，校内导师由中央财经大学硕士生导师或博士生导师担任，学员根据校内导师的课题或研究方向加入iae相关研究委员会同导师和其他会员共同进行课题研究及论文写作，校内导师负责学员的论文指导，该论文可以作为同等学力申请硕士学位答辩的毕业论文；校外导师由超过10年以上工作经验及现任高管的政界和商界资深人士担任，负责向学员传授工作经验及相关专业知识。学员完成MP计划后，可升级获得相关专业会的特许高级执业资格。

       国际教育学会各专业会设立有本科级别（BP）和研究生级别（QP）的执业资格课程体系，将系列执业资格课程融入大学的学历教育中，是为国家培养复合型的专业人才一种重要形式。学生修读完课程后，一方面可以获得学历学位证书，一方面可以获得执业资格证书，并成为国际教育学会相关专业会的会员，终身享有持续专业发展（CPD）支持。

       国际教育学会建立已经有全球多个国家和地区建立有国际互认体系，学会可以协助会员通过学分互认的方式，以豁免全部或部分考试的方式获得更多国家和地区的执业资格和学位衔接。

       国际教育学会建立有完善的雇主认可计划体系，该计划帮助雇主建立了完善的人才体系，雇主所缺的专业人才全部可以从各专业会的精英会员中招募，同时也给会员提供更多的职业发展机会，搭建起了会员和雇主之间的桥梁。

       国际教育学会建立有资深会员辅导下的工作经验计划（Mentor Program, MP计划），该计划帮助执业会员提升为高级执业会员，是一项在资深会员的辅导下积累三年工作经验的实践能力提升计划。MP计划由通过资格审查的具有10年以上工作经验且现任高管的政界和商界资深人士或资深会员担任导师（Mentor），向执业会员（Mentee）传授工作经验及相关专业知识，并通过一项一项实践任务的方式，帮助执业会员将所学专业知识点转化成实践技能，并在事业及职业发展上提供支持，积累相关工作经验。完成MP计划后，执业会员可升级获得高级执业会员资格。

       国际教育学会建立有持续专业发展体系(Continuing Professional Development，CPD) ，每月定期举办有专业发展讲座及工作坊，协助会员多方面发展专业技能和软性技巧，了解政策、法规和技术快速革新而带来的变化；每周由会员组织有讨论会、圆桌会议、俱乐部活动，强调会员与会员之间的互动、相互学习，加强横向联系，丰富知识网络，开阔视野，实现“交流、碰撞、裂变、提升”，同时通过形式多样的文体和联谊活动，丰富会员的业余生活，怡悦身心。CPD体系将增进会员专业知识和管理技能，提升全体会员的素质，使会员在强大竞争中保持独特优势。会员每年须完成40个CPD学分，才能保持执业资格级别。

       国际教育学会拥有先进的资讯网络技术，研发有强大的在线会员服务系统，为行业会和专业会提供有“会员持续专业发展服务系统”；为会员企业提供有“员工持续专业发展服务系统”；为校友会提供有“校友持续专业发展服务系统”，利用互联网技术，每个专业会、行业会、校友会及会员个人都拥有自己专属的系统：人脉管理、通知管理、在线交流、活动管理、知识管理、学习管理、商机管理、职业发展等工具已经成为会员持续专业发展不可缺少的便捷工具。
国际教育学会，始终以不断创新的卓越服务，持续增值着会员的事业生涯！

◆精英专业会体系

国际教育学会(iae)的专业细分的精英专业会体系，涵盖了企业管理、金融、财会等领域，会员大多在政界、商界、学术界及专业机构中担任着重要的职位，这些专业会已成为业界精英相互沟通的桥梁、是一个智慧碰撞和经验交流及拓展人脉资源平台。

◆专业细分精英会

iae下设多个专业会和委员会，涵盖了企业管理、金融、证券和财会等领域，会员大多在政界、商界、学术界及专业机构中担任着重要的职位，已成为业界精英相互沟通的桥梁、智慧碰撞和经验交流的平台。

◆官产学研师资体系

课程由中央财经大学具有深厚理论造诣的导师和校外具有丰富实践经验的业内专业人士联袂授课。执业方向课以注重实践能力为主，重点强调所学知识在工作上的应用，由具有丰富实战经验的教授、企业高管、政府官员和国际教育学会在香港、台湾、新加坡和欧美等地的资深专家为主要教学力量。中央财经大学硕士学位课程以学习理论知识为主，并重点应对国家考试，由中央财经大学自己的专家教授队伍为主要教学力量。通过这种体系，学员不仅可以掌握专业理论知识，同时可具备相关领域实际工作能力。

◆资深会员辅导下的工作经验计划（Mentor Program, MP计划）

该计划帮助执业会员提升为高级执业会员，是一项在资深会员的辅导下积累三年工作经验的实践能力提升计划。MP计划由通过资格审查的具有10年以上工作经验且现任高管的政界和商界资深人士或资深会员担任导师（Mentor），向执业会员（Mentee）传授工作经验及相关专业知识，并通过一项一项实践任务的方式，帮助执业会员将所学专业知识点转化成实践技能，并在事业及职业发展上提供支持，积累相关工作经验。完成MP计划后，执业会员可升级获得高级执业会员资格。

◆研究委员会体系

国际教育学会(iae)研究委员会体系，旨在为开展学术及专业领域的研究提供足够的支持。每个研究委员会都设立有相应的理事会组织，学员入学后，可以根据自己选择的研究领域加入或新建立相应的研究委员会，同其他成员共同进行研究，形成研究成果，并可进一步在行业中推广应用，及为国家在制定政策法规方面提供专业的支持，研究成果可以形成自己的毕业论文。

◆月小组体系

国际教育学会(iae)月小组体系，旨在促进学员之间的交流与联系。学员报名注册时，从12月中选择一个月份注册成为该月小组的成员(通常选择一个相对空闲的月份)，如同注册户籍一样。在该月份，该名会员及注册在该月份的所有成员将作为志愿者为在该月份组织活动的召集人提供支持，如担任报告整理人或拍照等会务工作。学员在享受iae丰富人脉资源的同时，也需要通过参与组织活动来不断提升自身综合素质和能力。学会鼓励会员作为召集人组织策划会员活动，可以是形式多样的学术、文体或联谊活动，如Party、业务洽谈会、案例讨论会、专题会议、体育比赛、音乐会等，也可以将工作或生活中要解决的问题形成活动主题，活动最少的人数可是2人，如一对一商机探讨。会员参加每次活动都获得相应的CPD学分，通过积极参加及组织活动将有助于会员建立丰富的人脉资源。

◆持续专业发展体系

(Continuing Professional Development, CPD) 国际教育学会(iae)设立有完善的持续专业发展(CPD)体系，每月定期举办有专业发展讲座及工作坊，协助会员多方面发展专业技能和软性技巧，了解政策、法规和技术快速革新而带来的变化；每周由会员组织有讨论会、圆桌会议、俱乐部活动，强调会员与会员之间的互动、相互学习，加强横向联系，丰富知识网络，开阔视野，实现“交流、碰撞、裂变、提升”，同时通过形式多样的文体和联谊活动，丰富会员的业余生活，怡悦身心。CPD体系将增进会员专业知识和管理技能，提升全体会员的素质，使会员在强大竞争中保持独特优势。会员每年须完成40个CPD学分，才能保持执业资格级别。

◆国际互认体系

国际教育学会(iae)国际互认体系，可以协助学员通过学分互认，以豁免全部或部分考试的方式获得目的地国家和地区的执业资格和学位衔接。

◆第二执业方向体系

国际教育学会(iae)第二执业方向体系，旨在培养复合型人才，提高职场竞争力。目前国家急需掌握有坚实理论知识和实际工作技能的专业复合型人才，如果同时能够掌握更多的跨学科知识及能力，比如持有特许注册金融分析师执业会员资格者同时拥有特许注册会计师执业会员资格，则在解决问题的能力上会更高一筹。学员可以通过选修第二执业方向(也可以跨专业选择)，掌握更多的实际操作技能，更可获得多个执业资格证书。

◆职业推荐体系

国际教育学会(iae)职业推荐体系，一方面为用人单位(认可雇主单位、会员单位、签约猎头公司等)提供各专业会的优秀人才，另一方面也为学员和会员提供有就业机会推荐，成为沟通用人单位和专业会会员的桥梁。学校、学会及MP导师可为学员和会员提供书面工作推荐信。

◆汇聚人脉 开阔视野 成就事业！

会员在iae，享受到充分的学习机会，在这里，他们学到了丰富且坚实的理论知识。

iae每月为会员提供内容丰富、形式多样的会员活动，成员们在活动中除锻炼能力、解决问题，还可更多的结识人脉，拓展自己的人际关系圈。

拥有iae的广博人脉网络及各项资源的共享，会员们还能够随时发现商机，并开创自己的事业，最大限度的实现自我的价值，完成理想的同时，也逐步走向人生发展的高峰。

知识 人脉 事业，iae为学员提供了无限种可能；iae，以不断创新的卓越服务，增值着会员的事业生涯！

iae拥有数量众多的企业会员。

iae应企业会员要求，为企业会员开办企业大学，教学内容以符合企业对员工技能、水平等要求为主要标准，培养企业真正需要的人才。

iae目前的企业会员中，下属员工超过半数为iae会员。

我们的个人会员，完成课程并取得优异成绩后，经由iae选送，可直接进入企业会员工作，并因人才与企业高度的匹配性，使得iae会员执业机会的成功率不断攀升。