组合学习

当学生新概念或新命题与认知结构中已有的观念不产生下位关系，也不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是组合学习。组合学习是指美国心理学家奥苏伯尔提出的一种学习方式。指新知识与学习者认知结构中原有观念的概括层次相同，二者既非上位关系，又非下位关系时，通过并列或联合而产生的学习。如质量与能量、冷热与体积、需求与价格、遗传与变异等，这些知识间即为并列结合关系。由于新旧知识间具有某种共同的特征或一般的吻合性，故二者间可建立一种联合性结构。新知识可从勺原有知识的并列结合中获得意义。